La identificación de concepciones claves sobre Biología y su relación con la orientación del nivel Secundario de los ingresantes a Ciencias Biológicas

SOSA, C.A.

REVISTA DE EDUCACION EN BIOLOGIA

ASOCIACIÓN DE DOCENTES EN CIENCIAS BIOLÓGICAS DE LA ARGENTINA

Lugar: Córdoba; Año: 2018 vol. 1 p. 318 - 318

0329-5192

a asignatura Introducción a la Biología (FCEFyN, UNC) realiza un diagnóstico sobre el grado de conceptualización y el manejo de éstos en relación a conceptos básicos de la Biología. De esta manera, a partir del análisis de las concepciones de los estudiantes se pretende identificar indicadores de cómo adecuar y mejorar la práctica docentes en asignaturas introductorias a nivel universitario